9º

TECNOLOGÍA
Clic aquí

Texto Expositivo Bases de Datos

QUÍMICA

LOS ESTUDIANTES DEBEN DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES DEL 1ER PERIODO, DE ACUERDO AL APRENDIZAJE.

Construir compuestos químicos inorgánicos a partir de su estructura, teniendo en cuenta su nomenclatura y balancearlos por los métodos de tanteo y oxido-reducción. (1)

LOS ESTUDIANTES VERÁN EL SIGUIENTE VIDEO Y LECTURA Y REALIZARÁN SU COMENTARIO DE ACUERDO A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

LECTURA

INTRODUCCIÓN

REACCIÓN QUÍMICA

La reacción química, es un proceso en que las sustancias reaccionantes, se convierten a una o más sustancias diferentes, estas se conocen como productos.

Una reacción química reordena los átomos constituyentes de los reactivos para producir diferentes sustancias.

La quema de combustibles, la fundición de hierro, la fabricación de vidrio, cerámica, cerveza, y la elaboración del vino y el queso, son entre muchos, ejemplos de actividades que incorporan las reacciones químicas que se han conocido y utilizado durante miles de años. Fermentación del alcohol.

Las levaduras presentes en algunos alimentos son hongos unicelulares. En las condiciones adecuadas pueden consumir carbohidratos (los azúcares de la fruta) para producir alcohol etílico. O dicho de otra forma, el azúcar de las uvas se transforma en etanol y además se produce dióxido de carbono. (Figura 1)

POR FAVOR REVISAR EL SIGUIENTE LINK PARA HACER LECTURA.

http://depa.fquim.unam.mx/amyd/archivero/balanceo_21989.pdf

REALIZA TU COMENTARIO EN ESTE LINK

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScrE27fMD4Ez7_WjM9tRURkNY03T972mLILD6G9cy8TO6Tsxw/viewform?usp=sf_link

JUEGA Y APRENDE

Ingresa en los siguientes LINK y aprende jugando sobre cómo balancear ecuaciones.

http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_10/S/S_G10_U02_L02/S_G10_U02_L02_03_02_01.html

http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_10/S/S_G10_U02_L02/S_G10_U02_L02_03_05_01.html

1. LOS ESTUDIANTES DEBEN DILIGENCIAR EL SIGUIENTE FORMULARIO GOOGLE (TALLER DE APROPIACIÓN POR SELECCIÓN MÚLTIPLE FORTALECIENDO LOS CONOCIMIENTOS DE LA ASIGNATURA).  DEBEN DE INGRESAR AL LINK DE SU GRADO RESPECTIVO.

901

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfFDT2GQzUav7FQF4EYKnlkEqfl3xhfmIkSgFEZ5hCfoxj-mw/viewform?usp=sf_link

902

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSez8psFQC5w_V2FPoDRRzqpAevf_0oqrhGj7dBWNXmwploxOw/viewform?usp=sf_link

903

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSek-7mBOWmFd3HbZeSBDuMf_55xy-Q_5OV8_8iGhgM__t-3jw/viewform?usp=sf_link

BIOLOGÍA

Estimados estudiantes, están invitados a desarrollar la siguiente actividad propuesta para ustedes.

FÍSICA
TENIENDO EN CUENTA EL SIGUIENTE VÍDEO:
M.R.U.

M.R.U.A.

1. TODOS LOS ESTUDIANTES DE LOS GRADOS 9-1, 9-2 Y 9-3 EN LA ASIGNATURA DE FÍSICA DEBEN DESARROLLAR LA ACTIVIDAD EN EL SIGUIENTE FORO:

Foro 9º